Підготовка до школи
Вчити читати дітей в дошкільному віці неважко. Вони легко запам’ятовують спочатку цілі слова, а потім починають розрізняти в них літери. Однак важливіше навчити дитину зв’язно розповідати, допомогти йому освоїти необхідний запас слів.
Освіта – це перша свідома трудова діяльність. Вона потребує уваги, старанності, завзятості, вміння завершити розпочату справу. Ці якості треба виховувати день у день.
Готуючи дітей до вступу в школу, слід поступово систематизувати їх знання. До цього віку вони вже мають уявлення про більшість явищ природи і суспільного життя. Але ці уявлення нерідко поверхневі, а іноді й неточні. Тому майбутньому школяреві необхідно пояснити суть тих явищ, з якими він стикається. Його треба ознайомити з призначенням культурно-побутових закладів – бібліотеки, пошти, магазину та ін;. Розповісти йому, чим займаються працюючі в них люди, що відрізняє їх професії від інших, який результат їхньої праці, яку вони приносять користь людям. Окремо слід познайомити дитину зі школою, і не тільки з її загальним виглядом, приміщеннями, а головним чином з призначенням, завданнями, методами роботи.
Чіткі і правильні уявлення дитини про явища природи і людського суспільства полегшать їй засвоєння шкільної програми.
Бажано використовувати в заняттях різні позитивні приклади, намагатися розвинути у дитини інтерес до них, прагнення наслідувати, допомогти вибрати зразок для наслідування. Це сприятиме створенню в дитини свого образу позитивної людини.
У школі дитина постійно буде тісно оточена товаришами. У зв’язку з цим важливо виховувати в неї комунікабельність, поступливість, здатність прийти на допомогу іншому, коли він її потребує. Їй слід вселити необхідність бути завжди правдивою і щирою не тільки з дорослими, а й зі своїми однокласниками. Школяр буде спілкуватися з різними дітьми, тому у нього має бути виховане і відчуття делікатності. Дитині не просто зрозуміти, що правдивість не завжди повинна бути прямолінійною, що в окремих випадках, щоб не образити людину, потрібна стриманість і делікатність. Ще раз хочеться відзначити роль батька у вихованні дітей. Він, незважаючи на свою зайнятість, повинен знайти час для спілкування з дитиною, постійно бути присутнім у її житті, брати участь у всіх видах її діяльності. Особливо реально це у вечірній час, святкові та вихідні дні.
У першу чергу саме серйозну увагу треба приділити дотриманню режиму дня. Це допоможе виховати у майбутнього школяра відчуття часу. Режим слід максимально наблизити до того, який буде у дитини, коли вона піде в школу.
Підйом в 7:00, ранкова гімнастика, водні процедури, підготовка до сніданку. Сніданок в 8:00. Через годину після нього можна починати заняття з підготовки до школи. Доцільно провести 2 заняття по 25-30 хвилин з перервою між ними в півгодини. Потім йде прогулянка, рухливі ігри на повітрі. Після повернення з прогулянки йде підготовка до обіду, який здійснюється в 12:00 30 хвилин. Післяобідній сон тривалістю 1 год 30 хв – 1 год 45 хв закінчується в 15 ч.
Після нетривалої гри вдома в 15 год 30 хв – полуденок, а потім до 18 годин друга прогулянка. В 18 год 30 хв вечеря, після якої йдуть спокійні ігри, вечірній туалет. В 20 год 30 хв дитина укладається спати. Тривалість нічного сну повинна складати не менше 10 годин. Зміцненню здоров’я сприяє продовження загартовуючих заходів та гімнастичних занять.
Великі труднощі в навчанні відчувають діти, які мають елементи соціальної незрілості навіть при гарному фізичному та інтелектуальному розвитку. Це найчастіше єдині діти, що виховуються серед багатьох дорослих людей.
Джерело: Від колиски до школи і далі. П.М.Дерюгіна
