Возрастные особенности на втором году

Возрастные особенности на втором году

Вашему ребенку исполнился 1 год, и вы стали свидетелями того, как из беспомощного новорожденного малыш превратился в разумную личность.

Он уже умеет самостоятельно, без опоры или вашей помощи ходить;

понимает (без показа) названия предметов, игрушек, имена взрослых и детей;

понимает запрещающее значение слова «нельзя»;

может выполнить некоторые ваши просьбы: «принеси куклу, мяч, газету»;

произносит до 10 слов;

выполняет разученные действия с предметами;

кормит и качает куклу, катает машину или мяч, длительно занимается игрушками;

малыш знает свое имя;

умеет сам держать корочку хлеба в руках и пить из чашки;

имеет навык опрятности (просится на горшок) и др.

На 2-м году жизни происходят весьма существенные дальнейшие изменения в организме ребенка, при этом они носят больше количественный характер.

Родителям необходимо знать особенности детского организма, так как это способствует сознательному уходу за ребенком, правильному его развитию.

Режим дня, кормление, воспитание и т. д. должны быть определены в зависимости от потребностей и возможностей детского организма.

Чтобы правильно оценить физическое развитие ребенка, надо знать массу и длину его тела.

Индивидуальная оценка физического развития ребенка проводится путем сравнения его показателей (масса и длина тела) с соответствующими средними возрастными данными.

Ребенок в возрасте 2—3 лет выглядит еще непропорциональным, у него сравнительно большая по отношению к туловищу голова и относительно короткие ноги. Высота головы составляет 1/5 от общей длины тела ребенка.

Особенности развития органов и систем ребенка на 2-м году жизни тесно связаны с их строением.

Кожа малыша на ощупь мягкая, упругая, брови и ресницы по длине и густоте уже хорошо выражены. Ногти плотные, с поперечной бороздкой. Толщина подкожного слоя на уровне пупка в начале 2-го года 10—12 мм.

В костной системе самое позднее к 1,5 годам закрываются роднички и швы костей черепа Однако костная ткань еще мягкая и эластичная, так как содержит мало солей и бедна известью.

Незавершенность костной системы ребенка заставляет взрослых тщательно оберегать развитие костного скелета и предупреждать появление разных костных деформаций.

Кожа и подкожно-жировой слой нежны и легкоранимы.

Площадь кожного покрова ребенка велика, а это легко приводит к перегреванию или переохлаждению.

Следовательно, родителям надо быть очень внимательными в выборе одежды ребенка, соответствующей температуре окружающей среды.

К началу 2-го года жизни ребенок должен иметь 8 зубов,

первые малые коренные зубы прорезываются к 1 году 3 мес,

клыки —к 1 году 5 мес — 1 году 8 мес,

вторые малые коренные зубы — к концу 2-го года жизни.

Таким образом, к началу 3-го года заканчивается прорезывание 20 молочных зубов.

Для вычисления количества молочных зубов ребенка в возрасте от 6 до 24 мес можно пользоваться следующей формулой:

возраст ребенка (мес) — 4 = количество зубов.

Например, если ребенку 16 мес, то он должен иметь 12 зубов i (16—4 = 12).

Желудочный сок ребенка уже с периода новорожденности имеет в своем составе основные ферменты и соляную кислоту, обнаруживаемые и в желудочном соке взрослых. Активность некоторых ферментов желудочного сока нарастает с возрастом.

Пищевая масса проходит по кишечнику в среднем в течение суток. Заключительный момент работы кишечника — акт дефекации, который у детей до 1 года происходит рефлекторно, а с конца 1-го — начала 2-го года возможно формирование произвольной дефекации, т. е. уже можно приучать ребенка сознательно проситься на горшок.

Правильно воспитываемый ребенок начинает проситься на горшок («а-а») в 8—10 мес.

Суточное количество мочи у детей в возрасте 2—3 лет — 750—800 мл, число мочеиспусканий — до 10.

Цвет мочи бледно-желтый, бактерий в моче здоровых детей не должно быть.

Температура тела одетого ребенка, измеряемая в подмышечной впадине, составляет 36°С, ректальная 36,9°С, в полости рта — 36,6°С.

Для 2-летних детей характерна следующая частота дыхания: 30—32 дыхательных движения в минуту.

С конца 1-го года жизни ребенок чаще находится в вертикальном положении, поэтому его дыхание складывается из брюшного и грудного.

Дыхательная функция осуществляется в условиях еще узких носовых ходов, недостаточного развития гортани и трахеи, рыхлой слизистой оболочки.

Эти возрастные особенности дыхательной системы ребенка предрасполагают к частому возникновению острых респираторных заболеваний.

Кроме того, у детей отмечается повышенная чувствительность к недостатку свежего воздуха. Если ребенок длительное время находится в плохо проветриваемой комнате, он становится вялым, раздражительным, у него нарушается сон, понижается аппетит, в дальнейшем может развиться малокровие.

В этом возрасте еще возможны легкие нарушения ритма дыхания ребенка во время сна. Это объясняется незрелостью нервной системы ребенка, особенно коры головного мозга.

Имеет возрастные особенности и система регуляции сердечной деятельности.

Пульс ребенка в возрасте двух лет — 110—115 ударов в минуту. У девочек пульс чаще, чем у мальчиков.

У сверстников одного пола более частый пульс отмечается у детей небольшого роста.

Количество пульсовых ударов значительно увеличивается под влиянием физических и психических факторов: крика, бега, волнения, повышения температуры тела.

Артериальное давление у детей тем ниже, чем моложе ребенок. К концу 1-го — началу 2-го года максимальное кровяное давление достигает в среднем 100 мм, минимальное 58 мм (100/58).

Время полного кругооборота крови в организме 2—3-летних детей составляет 18 с.

На ряд особенностей кроветворения оказывают большое влияние качество пищи, условия внешней среды, окружающей малыша.

Морфологический состав крови может значительно варьировать в зависимости от индивидуальных особенностей ребенка.

Относительное количество крови у детей больше, чем у взрослых, и составляет около 11% массы тела ребенка (у взрослых — 5—6%). Содержание гемоглобина — 75—78 единиц.

Головной мозг человека и прежде всего большие полушария мозга являются материальной основой высшей нервной деятельности.

Следует отметить, что на 2-м году жизни понимание ребенком речи взрослого достигает высокой степени. Родителям, зная это, остается только своевременно и правильно воздействовать на ребенка, развивая и воспитывая его.

В первом полугодии 2-го года жизни запас слов у малыша увеличивается медленнее, чем во втором. В конце же 2-го года он достигает 200—400 слов, среди которых еще много так называемых детских слов.

Речь становится важным средством общения ребенка как со взрослыми, так и с детьми.

Продолжает совершенствоваться координация движений рук, особенно заметно развиваются движения правой руки и указательного пальца.

В этом возрасте формируется понятие правой и левой руки (правой и левой ноги развивается к 5—6 годам).

Ребенок может брать мелкие предметы двумя пальчиками, может закрыть дверь, вложить один предмет в другой.

Поведение малыша окрашивается в эмоциональные тона. Он способен уже проявлять такие человеческие чувства, как обида, любовь, радость, страх, желание и многое другое. 2-летнему ребенку доступны юмор и шутка в простом выражении

Статьи на тему "Возрастные особенности и развитие"