Сказкотерапия

Сказкотерапия

Сказкотерапия – это один из видов терапии, используемый в арт-терапии – разделе психологии. Психологическое воздействие на человека происходит через сказки, посредством связывания действий в реальности и в сказке.

Цель сказкотерапии заключается в избавлении от страхов, формировании целостной личности, корректировки поведения и характера, работа с внутренним состоянием ребенка. Терапию сказкой, кроме психологов, врачей и дефектологов, часто используют в детских садах, школах и реабилитационных центрах.

На практике сказки подразделяют на несколько категорий, в зависимости от возникшего вопроса или проблемы, которые необходимо решить.

Этот список может выглядеть примерно так:

  • Сказки для преодоления страха темноты, страха посещения врача и т.п.
  • Сказки для активных, гиперактивных детей
  • Сказки для детей с агрессивным, жестоким поведением
  • Сказки для корректировки детского поведения, которое влечет за собой также физическое проявление, например: анорексия, энурез, нервный тик, отказ от еды и т.п.
  • Сказки для работы с семейными вопросами: развод, рождение второго ребенка
  • Сказки для преодоления боли потери важных людей, домашнего любимца
  •  в жизни ребенка

Используются следующие виды сказок:

  • Художественные. Используются для поддерживающей терапии и не подходят для корректировки серьезных проблем. Их можно использовать без специальных знаний о принципах сказкотерапии.
  • Психокоррекционные. Предполагает небольшую коррекцию поведения или характера ребенка.
  • Психотерапевтические. Основной инструмент для преодоления страхов и фобий. Возможность персонализация сказки под определенного ребенка и его проблему.
  • Медитативные. Такие сказки нацелены на расслабление после психологической нагрузки. Не решают конкретную проблему, помогают выявить скрытые потребности ребенка.
  • Дидактические.  Обучают детей в игровой форме чему-то новому. Часто используются в детских садах и младшей школе.

В терапии используются абсолютно разные литературные жанры. Не всегда это сказки, могут быть и притчи, басни, анекдоты, мифы или легенды. В современной работе находится применение и более современной литературе, такой как любовная лирика, детективы, фэнтези. Главным предметом воздействия на ребенка является правильно и точно подобранная метафора, которая и определяет эффективность терапии, как детей, так и взрослых.

Существует несколько вариантов работы со сказкой в терапии ребенка. Наиболее распространенными являются:

  • Обсуждение и проработка существующей сказки
  • Написание или придумывание ребенком своей собственной сказки
  • Инсценировка сказки
  • Работа арт-терапевта по мотивам сказки
  • Рисование сказки
  • Изготовление кукол
  • Песочная терапия

Особенности сказкотерапии с детьми

В процессе работы с ребенком важно делать акцент на знания, которые приобретет ребенок, связанные с его проблемой. Также, не менее важным является и то, как происходит общение между терапевтом и ребенком. Поэтому, для эффективной работы главным условием является эмоциональное взаимодействие и отношение терапевта к содержанию своего рассказа.

Сказкотерапевту следует выполнять такие условия:

  • Читая или пересказывая сказку важно и нужно передавать истинные эмоции и чувства;
  • В процессе чтения нужно находиться прямо перед ребенком, чтобы он мог наблюдать за лицом психолога, его мимикой, жестами, глазами;
  • Избегать затянувшихся пауз.

В индивидуальной и групповой работе можно использовать любую сказку, главное, чтобы она отвечала определенным требованиям:

  • Ситуация, которая разбирается в сказке, не должна иметь готового или правильного ответа;
  • Должна иметь актуальную проблему ребенка, которая «завуалирована» в сказочных образах;
  • Сказка и рассматриваемый вопрос должны быть так построены, чтобы вовлечь ребенка и побудить его самостоятельно проследить причинно-следственную связь.

Несомненно, важно, чтобы сказки соответствовали ребенку по возрасту. Возможности ребенка в два года заключаются в удержании лишь простых действий и сказочных персонажей в памяти, тогда как дети в три-четыре года способны отделить реальность от сказочной действительности.

Подводя итог важно отметить, что специалист-терапевт должен уметь правильно писать и подбирать разные виды сказок, как психологических, так и педагогических, уметь выбирать метафоры под каждую отдельную проблему клиента, мастерски интерпретировать сказочные песочные картины и быть максимально погруженным в клиента, чтобы следовать за ним.

 

Статьи на тему "Актуальные вопросы"

Актуальные вопросы Безопасность детей

Новорожденный и домашние питомцы: все, что нужно знать!

Воспитание Актуальные вопросы Актуальные вопросы

Дружба между детьми в детском саду