Сказкотерапия
Сказкотерапия – это один из видов терапии, используемый в арт-терапии – разделе психологии. Психологическое воздействие на человека происходит через сказки, посредством связывания действий в реальности и в сказке.
Цель сказкотерапии заключается в избавлении от страхов, формировании целостной личности, корректировки поведения и характера, работа с внутренним состоянием ребенка. Терапию сказкой, кроме психологов, врачей и дефектологов, часто используют в детских садах, школах и реабилитационных центрах.
На практике сказки подразделяют на несколько категорий, в зависимости от возникшего вопроса или проблемы, которые необходимо решить.
Этот список может выглядеть примерно так:
- Сказки для преодоления страха темноты, страха посещения врача и т.п.
- Сказки для активных, гиперактивных детей
- Сказки для детей с агрессивным, жестоким поведением
- Сказки для корректировки детского поведения, которое влечет за собой также физическое проявление, например: анорексия, энурез, нервный тик, отказ от еды и т.п.
- Сказки для работы с семейными вопросами: развод, рождение второго ребенка
- Сказки для преодоления боли потери важных людей, домашнего любимца
- в жизни ребенка
Используются следующие виды сказок:
- Художественные. Используются для поддерживающей терапии и не подходят для корректировки серьезных проблем. Их можно использовать без специальных знаний о принципах сказкотерапии.
- Психокоррекционные. Предполагает небольшую коррекцию поведения или характера ребенка.
- Психотерапевтические. Основной инструмент для преодоления страхов и фобий. Возможность персонализация сказки под определенного ребенка и его проблему.
- Медитативные. Такие сказки нацелены на расслабление после психологической нагрузки. Не решают конкретную проблему, помогают выявить скрытые потребности ребенка.
- Дидактические. Обучают детей в игровой форме чему-то новому. Часто используются в детских садах и младшей школе.
В терапии используются абсолютно разные литературные жанры. Не всегда это сказки, могут быть и притчи, басни, анекдоты, мифы или легенды. В современной работе находится применение и более современной литературе, такой как любовная лирика, детективы, фэнтези. Главным предметом воздействия на ребенка является правильно и точно подобранная метафора, которая и определяет эффективность терапии, как детей, так и взрослых.
Существует несколько вариантов работы со сказкой в терапии ребенка. Наиболее распространенными являются:
- Обсуждение и проработка существующей сказки
- Написание или придумывание ребенком своей собственной сказки
- Инсценировка сказки
- Работа арт-терапевта по мотивам сказки
- Рисование сказки
- Изготовление кукол
- Песочная терапия
Особенности сказкотерапии с детьми
В процессе работы с ребенком важно делать акцент на знания, которые приобретет ребенок, связанные с его проблемой. Также, не менее важным является и то, как происходит общение между терапевтом и ребенком. Поэтому, для эффективной работы главным условием является эмоциональное взаимодействие и отношение терапевта к содержанию своего рассказа.
Сказкотерапевту следует выполнять такие условия:
- Читая или пересказывая сказку важно и нужно передавать истинные эмоции и чувства;
- В процессе чтения нужно находиться прямо перед ребенком, чтобы он мог наблюдать за лицом психолога, его мимикой, жестами, глазами;
- Избегать затянувшихся пауз.
В индивидуальной и групповой работе можно использовать любую сказку, главное, чтобы она отвечала определенным требованиям:
- Ситуация, которая разбирается в сказке, не должна иметь готового или правильного ответа;
- Должна иметь актуальную проблему ребенка, которая «завуалирована» в сказочных образах;
- Сказка и рассматриваемый вопрос должны быть так построены, чтобы вовлечь ребенка и побудить его самостоятельно проследить причинно-следственную связь.
Несомненно, важно, чтобы сказки соответствовали ребенку по возрасту. Возможности ребенка в два года заключаются в удержании лишь простых действий и сказочных персонажей в памяти, тогда как дети в три-четыре года способны отделить реальность от сказочной действительности.
Подводя итог важно отметить, что специалист-терапевт должен уметь правильно писать и подбирать разные виды сказок, как психологических, так и педагогических, уметь выбирать метафоры под каждую отдельную проблему клиента, мастерски интерпретировать сказочные песочные картины и быть максимально погруженным в клиента, чтобы следовать за ним.