Работа с логопедом: как выявить потребность, с какого возраста беспокоиться
Все мы помним из уроков литературы знаменитый стих великого гения украинского народа Т.Г. Шевченко «Ну що б, здавалося, слова. Слова та голос – більш нічого. А серце б’ється – ожива, як їх почує!.. Знать, од Бога і голос той, і ті слова ідуть між люди!..», в том своем далеком детстве мы пытались осознать полноту этих искренних слов о роли слова и языка, а также их эстетическую и духовную функции в жизни человека. Сейчас, будучи родителями и имея своих собственных детей, уже понимаем всю глубину и философию этих слов, а первые произнесенные слова ребенка, его первые простые предложения и высказывания собственных мыслей оставляют в нашей памяти одни из самых ярких воспоминаний в жизни.
Трудно не согласиться, что это большое счастье, когда ребенок полноценно и последовательно проходит все стадии развития речи: начинает с лепета и гуления, дальше произносит первые звуки, затем первые слова, а в дальнейшем составляет полноценные предложения и приятно удивляет своими «перлами». Однако, не всегда процесс развития речи у ребенка происходит слаженно, и родители наблюдают определенные отклонения или нарушения речи, в таких случаях следует как можно быстрее обратиться за квалифицированной помощью к специалистам.
Особенности речи у детей и чем обусловлены их нарушения?
В целом, с точки зрения нормального развития речевого аппарата выделяют две группы детей: говоруны и молчуны, разница между ними в том, что первые – начинают говорить рано, задают много вопросов, очень активно проявляют интерес к окружающему миру, а ко второй группе относятся дети, которые много наблюдают, однако говорить начинают позже своих сверстников, их речь хоть и наступает поздно, но уже практически без дефектов.
Дефекты речи могут быть причиной:
- врожденных патологий (наследственные болезни, сложные роды, родовые травмы)
- приобретенных патологий (частые болезни, стресс, снижение слуха)
- болезни гортани и губ
- неправильного строения челюсти
- заболевания коры головного мозга.
Признаки задержки речевого развития малыша
- у 9-месячного ребенка до сих пор не появился лепет
- ребенок все время молчит, не произносит никаких слов, даже самых простых
- ребенок не реагирует на обращение к нему
- ребенок не может жевать
- в возрасте 2-2,5 лет ребенок не произносит простые словосочетания
- в возрасте 2-2,5 лет ребенок не может выучить новые слова
- в 3 года ребенок не может составить простые предложения
- в 3 года ребенок не понимает объяснений, простых сказок
- ребенок говорит настолько нечетко и непонятно, что даже родители не могут его понять.
К кому следует обращаться в случае обнаружения первых признаков нарушения речи?
Как уже отмечалось, первый и один из важнейших этапов развития речи у ребенка происходит в раннем детстве. Стадия гуления и лепета является сверхважной для развития артикуляции детского речевого аппарата, а ее отсутствие – является первым настораживающим звоночком для родителей и свидетельствует о том, что следует обратиться за консультацией к врачу-педиатру и неврологу. Как правило, в первый год жизни малыша эта стадия заканчивается, и в диапазоне от полутора до двух лет ребенок должен овладеть около двумя десятками простых слов: мама, папа, дай, киса, есть, пить и тому подобное.
В тех случаях, когда речь у детей такого возраста отсутствует или процесс продвигается слишком медленно, стоит проконсультироваться с такими специалистами как: ЛОР (врач проверит слух ребенка и в случае необходимости назначит дополнительные исследования – отоскопия и аудиометрия), невролог (проведет диагностику, назначив определенные информативные исследования – электроэнцефалография, УЗИ сосудов головы и шеи, реоэнцефалография, нейросонография, компьютерная томография для выявления врожденных пороков развития и степени расширения систем головного мозга), а также логопед.
Конечно, каждый ребенок – индивидуальность, и в зависимости от особенностей развития собственного организма у него будут свои этапы новых достижений и усовершенствований навыков. Однако, не следует забывать и о физиологической составляющей, и о том, что ответственность за своего ребенка несут исключительно его родители, поэтому не стоит слушать советы знакомых, подруг и «экспертов из форумов» по типу: что до 3 или даже до 5 лет обращаться к логопеду не нужно и ребенок обязательно сам заговорит. А при обнаружении первых признаков нарушений или задержки речевого развития, как можно быстрее бить тревогу, потому что чем раньше начать коррекцию и лечение, тем быстрее ребенок преодолеет отставание в речи, но при этом родителям следует запастись большим терпением, потому что качественный результат зависит не только от регулярных занятий с высококвалифицированным логопедом, но и от родительского усердия и настойчивости.
