Не откладывайте начало полового воспитания

Не откладывайте начало полового воспитания

Половое воспитание является важной составной частью нравственно-психологического воспитания здоровой гармоничной личности. По мнению большинства специалистов, основные направления полового воспитания детей дошкольного возраста заключаются в привитии им гигиенических навыков, организации рационального режима дня и питания, избегании раздражения эрогенных зон, отказе от сказочных разъяснений, формировании этических норм поведения, корректности отношений между взрослыми, с которыми общается ребенок.

Половые чувства могут существовать и у маленьких детей. Девочки испытывают приятное состояние при прикосновении или надавливании на половые органы, у мальчиков в тех же случаях может наступить эрекция. 8 связи с этим даже у малышей иногда возникает привычка к онанизму. Чтобы дети второго года жизни длительно не рассматривали свои гениталии и не играли с ними, не следует позволять им долго сидеть на горшке. Если ребенок проявляет повышенный интерес к своим половым органам во время купания, целесообразно спокойно, без тревоги и гнева, от-влечь его, переключив внимание на игрушки или какое-нибудь интересное для малыша занятие.

В возрасте 4—5 лет половые ощущения воспринимаются более осознанно, порой с любопытством. Как и ко всему окружающему, ребенок в этом возрасте проявляет большой интерес к половым органам — своим и чужим и, естественно, интересуется различиями их строения.

Любопытство к половому вопросу представляет собой элемент общего процесса познания. Первые задаваемые вопросы исходят обычно от детей 2,5—3 лет и касаются различий пола (о разных позах при мочеиспускании, о материнской груди, о различиях между мальчиками и девочками). Отвечать на них лучше сразу. При ответе не стоит углубляться в суть проблемы, рационально обратить внимание на внешние различия мужской и женской фигур. Один из обязательных вопросов ребят этого возраста и чуть по-старше — откуда и как появляются дети. Бояться таких вопросов не нужно. Они вполне естественны.

Уклоняться от ответов на них нельзя, тем более не стоит считать их аморальными, а ответы на них — развращающими малыша. Как утверждают ученые, дети не вкладывают в свои вопросы того содержания, которое предполагают взрослые, да и развращает не знание, а незнание, при котором безнравственное может быть принято ребенком за истину. Конечно, ответы на подобные вопросы — нелегкое дело и требуют большого такта. Родителям необходимо готовиться к этапу подобных вопросов, освободиться от чувства неловкости, чтобы отвечать спокойно и ровно, без смущения и раздражения. Детям, согласно уровню их развития и понимания, в доступной форме должна быть дана пока частичная, без особой детализации, но правдивая информация. Сказав неправду один раз, родители будут в дальнейшем поставлены в тупик, потому что с каждым следующим вопросом лгать им будет все сложнее, а ложь все опаснее. Она не удовлетворит ребенка, будет побуждать к более сложным вопросам и рано или поздно раскроется. А дети, поняв, что от них что-то утаивают, перестанут искать ответы у родителей, обратятся со своими вопросами к другим. Четырех-, пятилетний дошкольник может понять, что будущий ребенок медленно растет в теле матери, пока не созреет для того, чтобы существовать самостоятельно, питаясь материнским молоком. На вопрос, как новорожденный выходит на свет, можно ответить, что когда он становится достаточно большим, то рождается через специальное отверстие, предназначенное для этой цели.

В возрасте 6—7 лет ребята расширяют свои вопросы. Они уже интересуются, а как будущий ребенок попал в живот матери. Возникает необходимость осветить роль отца. Отвечать на подобные вопросы нужно без стыда и страха. Разговаривая с ребенком искренне и правдиво, родители оберегают детей от влияния «уличного воспитания», предупреждают их отчуждение и неправильное психосексуальное развитие.

Когда дети задают родителям такие вопросы, беспокоиться нет оснований. Волноваться надо тогда, когда дети почему-то долго не спрашивают об этом. Это может означать, что ребенок считает эту тему запретной и удовлетворяет свой интерес другим путем без участия родителей.

Иногда ребенок громко задает вопросы по проблеме пола в неподходящем месте (в гостях, магазине, общественном транспорте). В такой ситуации ему можно пообещать рассказать об этом, вернувшись домой, и обязательно так сделать.
Родителей всегда беспокоит раннее проявление сексуальности у детей, например в виде онанизма. Однако ребенок этого беспокойства замечать не должен. Недопустимы и наказания по этому поводу. Необходимо стараться уменьшить факторы, стимулирующие сексуальность. У детей дошкольного возраста нередко отмечаются проявления нежных чувств к другим лицам, чаще всего взрослым. Они сами ласкаются и испытывают удовольствие, когда их ласкают. Ребенок нуждается в ласке. Однако необходимо иметь в виду, что чрезмерная ласка может стимулировать преждевременное сексуальное развитие. Не следует ласкать, щекотать ребенка в области чувствительных мест.

Для психосексуального, как и для общего, развития ребенка небезразлично излишнее его укутывание, которое не только снижает сопротивляемость организма, но и создает условия для раздражения гениталий вследствие тесной одежды, обильного потоотделения. Аналогичное неблагоприятное действие оказывает перекармливание детей, влекущее переполнение кровью тазовых органов, что приводит к напряжению в них и стимулирует раннюю сексуальность.

Раннему появлению полового чувства способствует сон в общей постели со взрослым. Плохое влияние оказывает слишком мягкая и очень теплая постель, надетые на ночь тесные трусы, шумные возбуждающие игры перед сном, просмотр эмоционально окрашенных телевизионных пере-дач. Избыточную сексуальную стимуляцию вызывают нежности и ласки с поцелуями перед сном.

Выраженные проявления детской сексуальности могут быть следствием эмоционального напряжения ребенка в связи с неблагоприятно сложившимися отношениями в семье. В части случаев сексуальные проявления служат симптомами нервно-психического расстройства, не выражающегося пока никакими другими симптомами. Установить подобные явления может только врач-специалист.

Половое воспитание дошкольников важно своей направленностью, поскольку предназначено для своевременного разумного ознакомления ребенка с проблемой пола. Оно должно тесно увязываться с общим и гигиеническим воспитанием, чтобы способствовать правильному формированию личности ребенка. Начинаясь с опозданием, оно фактически явится уже перевоспитанием и не сможет полностью восполнить те изъяны и просчеты, которые были допущены ранее.

Жизнь свидетельствует, что половое воспитание должно представлять непрерывный процесс, быть последовательным. Содержание и формы его необходимо менять в соответствии с развитием ребенка. Полезно повторение на новом уровне уже известных ему сведений. Без этого, несмотря на ранее полученную правильную информацию, он может воспринять из-за сомнительных советов неверные опошленные представления. Известный отечественный педиатр Г. Н. Сперанский указывал, что о половом воспитании детей надо говорить во весь голос, а не отделываться молчанием или невнятной Скороговоркой. От умалчивания, по его словам, больше всего страдают наши дети.

Источник: От колыбели до школы и далее. П.М.Дерюгина

Статьи на тему "Актуальные вопросы"

Воспитание Актуальные вопросы Воспитание

Развод родителей: какие трудности преодолевают дети?

Актуальные вопросы Актуальные вопросы

Обзор новинок детских книг