На чем зиждется дисциплина

На чем зиждется дисциплина

Родители хотят вести детей только по правильному пути. И когда они замечают возможность какого-либо отклонения от этого пути, то пытаются предотвратить плохой поступок ребенка. Однако делают они это по-разному.

Некоторые родители думают, что лишь строгость гарантирует воспитание хороших дисциплинированных детей, а мягкость ведет к недисциплинированности. Это мнение, как считают психологи, ошибочно. Если родители полагают, что основой хорошего поведения является страх наказания, и свою строгость воплощают в грубости, унижениях ребенка, постоянном недовольстве им, склонности ругать за любой проступок, ничего хорошего не получится. Непомерная родительская строгость, проявляющаяся в наказаниях за любую провинность, порождает «ложь во спасение», и чем суровее наказания, тем изворотливее будет ложь. В таких условиях дети часто вырастают трусливыми, способными напакостить исподтишка. А ведь ребенок дошкольного возраста очень любит своих родителей, всегда старается им подражать, доставлять удовольствие. Страх лишает его этой самой главной для данного возраста возможности. Если дошкольник начинает бояться родителей — это серьезная беда, которая может привести к тяжелым последствиям. Душевные травмы, пережитые в детстве, очень стойки. Особенно опасно, когда мать угрожает, что сообщит о проступке ребенка отцу и он накажет. Страх ожидания наказания никогда не должен угнетать малыша.

Некоторые строгие родители, относящиеся к детям спокойно и даже ласково, стремятся беспрерывно руководить всеми их поступками, включая и те моменты, когда ребенок ведет себя хорошо. Строгость таких родителей чаще всего связана с их уверенностью в том, что дети, предоставленные самим себе, склонны к плохим поступкам. Поэтому основой воспитания они считают постоянный надзор за поведением ребят и принятие мер, направляющих их на правильный путь. Такие родители не дают возможности ребенку принимать самостоятельные решения. Своими командами они беспрерывно регламентируют весь жизненный уклад ребенка даже тогда, когда он сам его не нарушает. Команду «Делай, как тебе сказано!» каждый ребенок встретит негативно и постарается не выполнить, хотя без этого указания он, вполне возможно, самостоятельно поступил бы так, как положено и как требует взрослый. Такой оборот и тон речи абсолютно неприемлем в общении с ребенком, особенно в старшем дошкольном возрасте. Родительская властность обычно возмущает детей, так как всякое подчинение означает отказ от своей воли, чего ребенок не желает допускать.

Дети таких строгих властолюбивых родителей обычно вырастают либо забитыми, всегда и во всем подчиняющимися окружающим, либо, наоборот, агрессивными, сопротивляющимися чужой воле даже в тех случаях, когда подобные действия неразумны и приносят вред самому ребенку. К тому же властолюбивые родители встречают сопротивление детей в беспрекословном подчинении с большой неприязнью, их злит невозможность контроля в такой степени, как бы им хотелось. В дальнейшем подобная ситуация может обернуться враждебностью детей, проявляемой открыто или спрятанной в глубине души.

Нельзя полностью согласиться и с теми родителями, которые полагаются только на мягкость, считая ее наилучшим средством воспитания дисциплины у ребенка. Родители, покорно переносящие грубость сына или дочери, позволяющие себя оскорблять, не требующие уважения к себе, вредят своим детям, потому что ребенок в общем-то понимает, что нехорошо грубить старшим, и родителям в том числе, однако инстинктивно испытывает желание посмотреть, до каких пределов можно дойти, и продолжает грубить все больше. Подобные поступки в дальнейшем превращаются в дурную привычку, и дети вырастают грубыми и эгоистичными.

Наиболее близки к истине родители, видящие в ребенке творческую личность, любознательную, трудолюбивую, честную, стремящуюся к зрелости и отвечающую за свое поведение. Они относятся к детям с уважением и доверием, разрешают им самим проявлять инициативу и принимать решения, конечно, в пределах разумного. Понимая необходимость строгого контроля ввиду неопытности детей, они осуществляют его ненавязчиво. Дети, выросшие в такой обстановке, чувствуют себя уверенно в жизни, с доверием относятся ко всем окружающим.

Безусловно, нельзя разделять родителей на строгих и мягких. Большинство из них в одних ситуациях проявляют строгость в других — мягкость.

В возрасте от 3 до 6 лет дети правдивы, оригинальны, созидательны, обладают любящим сердцем и, безусловно, заслуживают вежливого обращения, внимательного выслушивания и объяснения тех вопросов, которые их интересуют, проявления сочувствия к их неудачам. В детях этого возраста существует внутренняя потребность развития, ее следует уважать.

Однако нельзя преклоняться перед этими качествами, возвышать их и давать ребятам больше привилегий, чем необходимо, тем самым воспитывая людей с завышенными запросами, грубыми манерами.

Специалисты — педагоги и психологи утверждают, что в воспитательном процессе нельзя противопоставлять строгость и мягкость, а во всех случаях следует искать компромисс. Наилучших успехов в воспитании дисциплины добьются те родители, которые любят и уважают своих детей, считаются с их запросами, желаниями, индивидуальными особенностями, у которых разумная строгость умело сочетается с мягкостью и требованием уважительного отношения к себе.

Прекрасные дети, как правило, вырастают в семьях, где строгость и требовательность сочетаются с любовью. Хорошо, когда родители строги и настойчивы в воспитании у детей таких качеств, как вежливость, пунктуальность, аккуратность, личная ответственность, и одновременно принимают строгие меры, чтобы ребенок не нарушал режима дня (вставал утром и укладывался спать вечером в положенное время, садился за стол, когда готов обед, и т. д.).

Прежде чем что-то запрещать, необходимо внимательно выслушать просьбу ребенка, обсудить ее вместе и объяснить, что отказ делается во благо. Любой отказ или запрещение необходимо сообщать доброжелательно, без раздражения или гнева, но твердо, уверенно, чтобы у ребенка не появилось предположение, что, проявив настойчивость, можно добиться своего.

Какие бы хорошие наклонности ни были заложены в ребенке, он растет, не имея никакого опыта, с импульсивным природным инстинктом, и требуется постоянный надзор за ним и доброе руководство. Дети должны не только четко знать существующие правила поведения, но и понимать, что за плохое поведение они будут наказаны. Наказание должно соответствовать характеру нарушения поведения (например, на день или более в зависимости от проступка забрать любимую игрушку). Наказание будет играть положительную роль только в тех случаях, когда оно заслуженно.

Важным фактором дисциплины является последовательность требований. Отрицательный ответ на просьбу ребенка должен быть четким и непоколебимым, чтобы никакие слезы или просьбы ребенка на него не влияли.

Источник: От колыбели до школы и далее. П.М.Дерюгина

Статьи на тему "Актуальные вопросы"

Воспитание Актуальные вопросы Воспитание

Развод родителей: какие трудности преодолевают дети?

Актуальные вопросы Актуальные вопросы

Обзор новинок детских книг