Монтессори: 10 игр для развития интеллекта

Монтессори: 10 игр для развития интеллекта

 «Все дошкольное образование должно быть проинформировано о принципе: помогать естественному развитию ребенка».

По мнению Марии Монтессори (1870-1952) - образование на чувствах представляет собой очень важный этап, чтобы помочь развитию ребенка.

 

Метод Монтессори выделяет центральную роль деятельности, которая стимулирует физическое развитие и формирование сенсорных психических способностей (особенно в период 3-6 лет).

 

Вот 10 вдохновляющих занятий для ребенка по методу Марии Монтессори:

 

  1. Контакт с бумагой

 

Необходимо: лист наждачной бумаги, лист гладкого картона (разрезать на 6 одинаковых деталей), корзина

 

Вот классическая деятельность в стиле Монтессори, чтобы улучшить тактильные ощущение, подходящяя для самых маленьких детей.  В этом задании цель состоит в том, чтобы распознать тактильную разницу между гладкими и шероховатыми поверхностями, поэтому вы должны начать с двух типов, один совершенно гладкий, а другой очень грубый.

Важно удобно расположиться, чтоб ребенок мог видеть перед собой корзину. Разложите наждачную бумагу и картонные прямоугольники в ряд перед малышом, трогайте их по очереди, называя их гладкими или грубыми. Затем повторите операцию с той же последовательностью, однако ищите только гладкую бумагу среди разложенных фигур.

Дайте ребенку два листа бумаги и попросите его прикоснуться к ним пальцами, указывая где «гладкий» и «грубый». Затем смешайте все части в корзине и позвольте ребенку самостоятельно разделить на гладкие и грубые кусочки.

Точно так же вы можете предлагать игры, которые стимулируют тактильное знание, используя другие материалы, например, листья, камни, и т.п.

 

2. Игра с тканями

 

Что вам нужно: 6-8 отрезов разных тканей (по 2 одинакового типа ткани), корзина или коробка, повязка.

 

После первых упражнений с гладкими и грубыми материалами вы можете переключиться на тактильный опыт с тканями, которые расширяют способность ребенка оценивать, классифицировать и сопоставлять разные качества (можно использовать хлопок, кружево, бархат, шерсть, шелк).

Вы должны подготовить по два отреза из каждой ткани, и сложить их в корзину. С завязанными глазами или просто закрытыми, ребенок должен доставать из корзины лоскуты, и распознать два одинаковых отреза ткани.

Вы можете сначала ознакомить ребенка с видами тканей, разместив их в парах или от самых грубых до самых гладких, а затем начинайте упражнение. Согласно методу Монтессори, хорошо начинать с самого простого опыта, постепенно увеличивая трудности.

 

3. Угадай объект

 

Что необходимо: мешок, коробка, полотенце, разные фигуры и предметы, игрушки.

 

Чтобы способствовать развитию прикосновения (точнее, тактильной памяти), забавная игра - пригласить ребенка угадать ряд объектов, прикоснувшись к ним. Для малышей полезно начинать с 3 объектов и постепенно увеличивать число.

Прежде всего, вы должны представить ребенку предметы, которые вы выберете, и поместить их в коробку, произнося их названия, чтобы ребенок также мог изучать новые слова.

Затем попросите его закрыть глаза и положите в мешок один предмет, накрыв остальные полотенцем. В этот момент попросите малыша догадаться, что лежит в мешке, свободно касаясь предмета руками и изучая его.

Если вам кажется, что ребенку сложно, помогите ему некоторой подсказкой, например: «это круглая вещь?»

Как только первый загадочный объект будет угадан, продолжайте то же самое для всех остальных, пока коробка не станет пустой.

Чтобы усложнить игру, поместите 2 и более предметов в мешок и продолжайте занятие.

 

 4. Изучение формы, размера и массы

 

Потребуется: 10 кубиков из дерева (или картона) разного размера

 

Вот простое занятие, которое позволяет ребенку познакомиться с формой, размером и массой. Когда ребенок берет в руки большие кубики, он понимает, что они самые тяжелые.

Разместите кубики перед ребенком, создавая лестницу, расположив самый большой у основания конструкции, и остальные друг над другом. Затем предложите ребенку разрушить башню (замечательная идея!). Потом попросите малыша восстановить башню в соответствии с той, что была повалена.

Более сложным заданием, которое поможет ему получить представление о размере, станет построение горизонтальной шкалы, слева направо, от малого до большего.

 

 5. Шары, цилиндры, кубы, чтобы изучить геометрические фигуры

 

Понадобятся: 2 мяча (теннисные мячи, глобусы), 2 куба (чайная коробка), 2 цилиндра (рулоны кухонной или туалетной бумаги), корзина.

 

Некоторых предметов повседневного пользования достаточно, чтобы сопровождать ребенка к открытию твердых геометрических фигур. Конечно, предлагая это упражнение, ребенок уже должен быть знаком с плоскими фигурами (круги, квадраты, треугольники).

Сложите предметы в коробку, поставьте перед собой. Попросите малыша найти строительный блок в форме куба и положить его слева. Затем попросите взять мяч или цилиндр, всегда размещая фигуры слева направо.

В следующий момент ребенку нужно будет забрать оставшиеся предметы из коробки и сопоставить их с такими же формами, которые ранее были расположены рядом с малышом.

 

6. Научите ребенка распознавать цвета

 

Необходимо: 6 цветных листов картона (2 красных, 2 синих, 2 желтых), ножницы, коробка.

 

Уже с самого маленького возраста все дети очарованы живыми и яркими цветами. Чтобы научить ребенка распознавать их поэтапно, предлагается вдохновляющая деятельность, которая ведет малыша к открытию первичных, а затем второстепенных цветов.

Вырежьте по два одинаковых прямоугольника для каждого цвета.

Разложите карточки всех цветов в горизонтальный и вертикальный ряд. Скажите ребенку, что нужно совместить одинаковые цвета. Начтите брать карту из вертикального ряда и кладите над нужным цветом в горизонтальном ряду. Попросите ребенка продолжить, чтоб составить пары оставшимся прямоугольникам.

Применив немного фантазии, можно привлекать ребенка в ежедневные простые игры: показывать только красные автомобили на прогулке, или желтые цветы..

Когда ребенок хорошо выделяет эти три цвета, можно ввести вторичные – зеленые, оранжевые, фиолетовые, всегда используя цветные прямоугольники.

Более сложным вариантом игры будет использовать набор карт разных оттенков одного цвета, предлагая ребенку индивидуализировать их (например, все оттенки красного и т.п.).

 

7. Узнать звуки

 

Что необходимо: 4-6 предметов, которые производят разные, сильные и слабые шумы, металлические крышки, стекла, банка с кофе, коробка с макаронами, ложки из дерева, корзина для размещения выбранных объектов.

 

Первое задание показать ребенку, что некоторые объекты могут сотрясаться, создавая звук, который может быть сильным или слабым. Позже можно перейти к другим действиям, которые помогут совершенствовать слух и распознавание звуков в соответствии с их интенсивностью.

Сядьте вместе перед корзиной с предметами. Возьмите две крышки, к примеру, и скажите: «посмотрим, громкий или слабый будет звук, если мы ударим друг о друга крышки». Объясните, что это «сильный» звук. Повторите операцию с объектами, которые производят слабый звук. Затем попросите ребенка продолжить задание, разделяя на две группы громкие и тихие предметы.

 

8. Ввести понятие гармонии звуков

 

Что вам нужно: 5 бутылок или стаканов из стекла, вода, чайная ложка, пищевой краситель или блестки.

 

Эта деятельность направлена ​​на то, чтобы ввести концепцию гармонии звуков, используя в ряд бутылки с водой, которые создают музыкальные ступени. Поэтому полезно предлагать это занятие после того, как ребенок освоил базовые навыки распознавать, а затем сопоставлять.

Чтобы получить своего рода музыкальные ступени, просто заполните стеклянные бутылки разным уровнем воды. А для приятного цветового эффекта, полезного для привлечения ребенка, добавьте разный пищевой краситель в каждую бутылку.

Поместите все бутылки (или стаканы) в ряд на одной стороне стола, а затем объясните ребенку, что вам сначала нужно понять, что является самым низким звуком. Чайной ложкой  ударяйте в центр бутылок, пока не найдете нужный звук, и поставьте его слева. Повторите процедуру в поисках самого высокого звука: найдя ее, поставьте ее вправо, оставив место для остальных посередине. Затем попросите ребенка ударить по бутылкам, выбирая самый низкий и самый высокий звук, и заканчивайте лестницу.

 

9. Откройте для себя ароматы

 

Необходимо: 6 разных и сильных контрастных ароматов (например, лавандовое мыло, розмариновый букет, лимон, кофейные бобы, уксус, духи); мешки.

 

Положите все предметы в мешки или банки, чтобы ребенок мог их легко нюхать. Выставьте в ряд все пахучие предметы и пригласите малыша понюхать их, чтоб определить, что ему нравится, что нет. Разумеется, желательно представить вещи с контрастными ароматами, чтоб вдохновить интерес идентифицировать различия. Попросите разделить приятные и противные запахи на две группы. Таким образом, потихоньку, ребенок научится различать запахи, изучая также и новые слова.

Одной из альтернатив, которая нравится каждому ребенку, заключается в том, чтоб угадывать разные запахи с закрытыми глазами.

 

10. Распознание вкусов

 

Потребуется: 3 продукта: сладкий, соленый, кислый (например, яблоко, салями или крекер, ломтик лимона).

 

Поместите три выбранных продукта на блюдце перед ребенком и предложите ему закрыть глаза. Каждая дегустация дает возможность испытать три основных вкуса: сладкий, соленый, кислый (горький добавляйте позже).

Помогите малышу попробовать еду, слегка лизнув ее. В этот момент спросите у ребенка, каким было то, что он отведал. Цель состоит в том, чтоб найти и разместит в ряд сначала соленую, затем сладкую и кислую пищу.

Со временем можно увеличить количество продуктов до 5-8, попросив ребенка всегда разделять их на основании их противоположности (сладкое, соленое). Если вы используете неизвестные ребенку продукты, это также способ испытать новые вкусы и выучить новые слова.