Каков он, шестилетний ребенок

Каков он, шестилетний ребенок

Путь, который ребенок проходит в своем развитии до школы, огромен. В шестилетнем ученике нельзя узнать прежнего несмышленого малыша, требовавшего постоянного внимания и забот, но это еще и не самостоятельный школьник.

Современные дети и растут, и во всех отношениях развиваются быстрее, чем в прежнее, даже не очень далекое, время.

Шестилетки сегодняшнего дня заметно обгоняют своих сверстников 40—60-х годов и по росту и по массе тела. Их общее физическое развитие более гармонично. Это обеспечивает хорошие возможности для совершенствования двигательных функций и физических качеств.

В общей конфигурации тела ребенка становятся более заметными половые отличия. Это не только особенности распределения подкожной жировой клетчатки, создающие специфическую конфигурацию девичьего и мальчишеского торса, но и строение скелета, развитие мускулатуры. Движения у мальчиков порывистые, у девочек более мягкие.

Интенсивно развиваются все физиологические системы шестилетнего ребенка: сердечно-сосудистая, дыхательная, опорно-двигательный аппарат, эндокринные железы и т. д. Повышается выносливость, улучшается координация движений. Продолжающаяся перестройка мозговых структур сопровождается еще более значительными изменениями активности головного мозга, что выражается в прогрессивной динамике психических функций будущего школьника.

Шесть лет — рубеж между беззаботной жизнью дошкольника и школьным периодом, требующим от ребенка ответственного отношения к учебе как серьезной обязанности.

В течение этого года происходит существенное наращивание необходимых психологических качеств, которые обусловливают возможность перехода от одной качественной формы деятельности к другой, от игры к учебным занятиям. Переход этот постепенен, не имеет четко очерченных границ.

Шестилетние дети начинают осознавать особенности собственного поведения, сами его оценивают и придают большое значение оценкам взрослых и сверстников.

Условия и правила обучения в школе предъявляют повышенные требования к организации всей жизнедеятельности ребенка, перестраивают его режим дня. Успешно справиться с повышенными нагрузками могут лишь здоровые, хорошо развитые в физическом и психическом плане дети.

Задача родителей — помочь ребенку быстрее адаптироваться к школе. Ребенок должен чувствовать, что родители понимают важность его новых обязанностей и верят, что он с ними справится, надеются на его старания и силы.