10 Практических советов как обучить ребенка самостоятельности

10 Практических советов как обучить ребенка самостоятельности

Способность кушать самостоятельно помогает ребенку развивать свои навыки и чувство собственного достоинства. Накрывать на стол и сгребать листья в саду – полезные упражнения для письма.  Прыгать на скакалке и отбивать мяч о стену тренирует музыкальный интеллект. Различные повседневные занятия могут обучать детей автономии и развивать разные способности.

 

Воспитание означает предоставление ребенку предельной автономии. Учить ребенка выполнять небольшие домашние задания не только делает его более уверенным, и повышает его самооценку, но и помогает развивать ум, закладывает основу для хороших результатов  в школе и будущей работе.

Практические занятия, как уборка, подметание, развешивание одежды, самостоятельный прием пищи ..., на самом деле больше связаны, чем кажется, со школьными заданиями.

Вот перечень советов, которіе помогут развивать в ребенке самостоятельность:

  1. Пока ребенок делает что-то в одиночку, вы комментируйте, так он научится хорошо говорить.

 

Для того, чтобы развивать лингвистический интеллект не достаточно много говорить с ребенком (это тоже нужно!), но еще более полезно, когда родитель комментирует то, что делает ребенок. Таким образом, есть возможность связать абстрактные мысли ребенка, лексику (слова) и синтаксис (как строится предложение).

Например, нужно позволить малышу открывать водопроводный кран в одиночку, и в то время как он делает это, говорить (хорошо выговаривая слова, так, чтоб связь между действием и объектом была ясна): «подними рычаг крана ... пойдет горячая вода ... теперь мой руки с мылом ...». Так следует повторять каждый раз, когда ребенку нужно вымыть руки, чтобы он мог запомнить последовательность слов.

 

2. Приучите ребенка кушать самостоятельно как можно раньше

 

Первая автономия, которой нужно обучить ребенка, это кушать самостоятельно.

Начинать можно во время отлучения ребенка от груди, помещая небольшие кусочки пищи на блюдце (при выполнении этих действий не забывайте «комментировать», чтобы помочь развитию языка).

Как только ребенок немного подрос, вы можете вручить ему вилку и ложку, вплоть до ножа, чтобы разрезать мягкие продукты, такие как картофель, бананы и размазывать варенье и сырки на хлеб. Наряду с этим, нужно научить малыша подносить стакан ко рту и вытирать лицо салфеткой. Также полезно привлекать малышей к приготовлению тортов и печенья.

Все эти мероприятия развивают ловкость и учат пользоваться столовыми приборами, как взрослые; повышают самооценку и чувство собственного достоинства.

 

3. Позвольте ребенку накрывать на стол, и он научится считать

 

Время ужина также отлично подходит для обучения практическим занятиям, которые будут полезны при посещении школы. Например, попросите ребенка поставить на стол одну тарелку для мамы, одну для папы, одну для себя, развивается способность считать: «нас  трое, нужно три тарелки». Разложить посуду из посудомоечной машины: вилки к вилкам, ложки к ложкам, ножи к ножам... это первая классификация предметов.

Кроме того, зная, как правильно сервировать стол, размещать тарелки на столе, вилки и ножи, ребенок упражняется в искусстве рисования.

 

4. Приучите ребенка складывать игрушки на место

 

Родители должны учить детей с малого возраста класть игрушки на место и в целом следить за своими вещами и заботиться о них.

Привычка к порядку будет очень полезной, когда ребенок пойдет в школу, фактически, это предпосылка к логическому порядку, то есть способность упорядочивать полученные знания.

 

5. Для того, чтобы подготовить руку к письму, забросьте карандаши и дайте ребенку метлу или грабли.

 

Для того, чтобы научиться хорошо писать очень важно тренировать ребенка использовать всю руку. Поэтому лучше избегать, по крайней мере, до трех лет, удерживать ручки и карандаши, для которых используются только кончики пальцев, а дать детям более грубые инструменты, такие как метла или грабли, которые задействуют всю мускулатуру руки.

Вытирать пыль, подметать комнату, сгребать листья в саду – это действия, которые положительно повлияют на практические задания малыша по письму и каллиграфии, и помогут избежать таких серьезных проблем как дисграфия, или просто  непонятного почерка.

 

6. Прыгая через скакалку, отбивая мяч от стены ... - это игры, которые развивают музыкальный интеллект.

 

Музыкальный интеллект имеет свои глубокие корни во всей ритмической деятельности. Типичные игры, в которые раньше играли все дети во дворе, развивают музыкальный интеллект: игра «классики», где ребенок прыгаете поочередно на каждой ноге из одной ячейки в другую, насчитывая какую-то считалочку, отбивание мяча от стены, прыжки через скакалку, - часто сопровождаются какими-то песенками, рифмовками, считалками.

Призывайте детей играть в эти «игры прошлого» и развивать свой музыкальный интеллект.

 

7. Научить читать и писать: создайте книжечку с этикетками любимой еды ребенка.

 

Связь между устной и письменной формой может быть очевидной еще с надписей, которые дети видят на упаковках своей любимой еды: молоко, сок, каши, печенье. Полезным упражнением будет собрать самые яркие и узнаваемые малышом этикетки,  наклеить их на картон и сделать из них брошюрку для совместного просмотра.

 

Несомненно, чтобы иметь хорошие отношения с письменным языком, важно, чтобы родители посвящали время чтению книг детям. Вообще, желательно всегда предлагать одну и ту же книгу к прочтению, чтоб у ребенка потом была возможность воспроизвести ее по-своему, разрабатывая язык.

И время от времени соединяйте произносимый текст с написанным: следите пальцем по строке и словам, которые читаются, указывая имена главных персонажей, прося ребенка называть слова, которые он начинает запоминать и распознавать.

 

8. Приучайте ребенка делать самостоятельно домашнее задание

 

Если вы всегда делаете домашнее задание с ребенком, вместо того, чтобы помогать ему по необходимости, вы рискуете сделать ребенка ленивым, кроме того, он убеждается, что не в состоянии справиться с заданием самостоятельно, что снижает его самооценку.

Ответственность за выполнение заданий без помощи взрослых является неотъемлемой частью автономии.

Конечно, родители не должны быть безразличными к урокам ребенка, и могут оказывать помощь, но только в отдельных случаях.

 

9. Внеклассная деятельность должна осуществляться постоянно

 

Развитие настойчивости в практических занятиях является хорошей предпосылкой приверженности в будущих задачах.

Например, дети бесцельно выбирают внеклассные занятия, спортивные или музыкальные, и бросают их при первом разочаровании или требовании более ответственного и серьезного подхода. И родители во имя свободы выбора ребенка принимают эти отречения, способствуя повышению неуверенности в ребенке.

Родители должны работать над тем, чтобы поощрять и направлять своих детей на выполнение взятых обязательств, осуществляемых в рамках внеклассных занятий.

 

10. Помогите ребенку рассказывать о своих чувствах, и он научиться самоконтролю.

 

Еще один важный образовательный момент - это эмоциональный интеллект, и начинать нужно не раньше, чем с 6 лет. Это означает, что родитель должен учить ребенка выражать свои эмоции словами: радость, энтузиазм, особенно страх, гнев и печаль. Выражая негативные эмоции, ребенок будет знать, как контролировать свое импульсивное поведение.

 

Чтобы научить определять отрицательные эмоции, родитель должен выбрать правильный момент: близкий к взрыву гнева, но не в момент взрыва. Поэтому нужно подождать, пока маленький человек успокоится, и немедленно начать диалог со словами вроде: «ты очень сердит ...« тебе грустно ... » и дать ему информацию о том, что это нормально, испытывать такие чувства, и что с вами это тоже случается.

Приведенные примеры родителей очень полезны для привыкания к самоконтролю.

Статьи на тему "Актуальные вопросы"

Воспитание Актуальные вопросы Воспитание

Развод родителей: какие трудности преодолевают дети?

Актуальные вопросы Актуальные вопросы

Обзор новинок детских книг