Роль эмоций в развитии ребенка

Роль эмоций в развитии ребенка

Эмоции играют очень важную роль в жизни каждого ребенка, поскольку помогают ему воспринимать действительность и реагировать на все происходящее.

Эмоции ребенка очень легко увидеть и прочитать, так как их видно по выражению лица, по позе и жестах, а также по поведению малыша.

Развитие эмоциональной сферы ребенка по праву относится к важным показателям психического состояния и благополучия. Именно поэтому, одной из первоначальных задач взрослых при воспитании малыша — установить тесный эмоциональный контакт с ребенком.

Одной из первых эмоций новорожденного ребенка является переживание за рождение, кормление и присутствие матери.

Маленький ребенок может испытать такую эмоцию как испуг, которая чаще всего проявляется тогда, когда малыш испытывает голод.

В первые четыре месяца жизни малыша «хорошие» и «плохие» объекты в его психике находятся совсем рядом.

По мере взросления ребенка, он начинает воспринять мать как личность и при этом тревожные переживания крохи уменьшаются.

Каждому родителю, в свою очередь, очень важно понимать эмоции малыша, его потребности и тревоги для того, чтобы уменьшить его страдания в период младенчества.

Очень важным моментом в развитии эмоционального состояния ребенка является эмоциональное состояние его матери, поскольку все эмоции мамы, как позитивные, так и негативные передаются ребенку.

В том случае, когда мама маленького ребенка постоянно находится в плохом настроении, не улыбается, нервничает, то ее состояние передается малышу, и он становиться капризным, отказывается от еды, плохо спит.

Для того, чтобы у ребенка происходило позитивное эмоциональное развитие, необходимо чтобы в семье ребенка присутствовала благоприятная психологическая обстановка. Доказано, что при стабильности семейных отношений эмоциональное развитие малыша находится в безопасности.

Очень часто происходит нарушение эмоционального контакта ребенка и матери, когда он идет в ясли.

Когда ребенку исполняется два года, он все больше и больше нуждается в общении с другими членами семьи, а не только с матерью.

Возраст малыша от двух до четырех лет называют периодом упрямства. При этом очень важно не ограничивать самостоятельность ребенка.

В возрасте от трех до пяти лет ребенок может испытывать страх темноты, замкнутого пространства или одиночества. Родители должны поддерживать ребенка, успокаивать и уметь поговорить о существующих проблемах для того, чтобы эмоциональная сфера малыша оставалась стабильной.

Кроме этого, стабилизировать эмоциональное состояние малыша очень часто помогает уверенное, спокойное, любящее поведение отца, которое выступает примером для ребенка.

В том случае, если в семье между ребенком и отцом не будет налажен эмоциональный контакт, то это может неблагоприятно отразится на формировании характера малыша и его развитии в целом.

Давно замечено, что дети, которые имеют возможность общения со сверстниками, испытывают различные страхи намного реже, чем те, которые такого общения не имеют.

Во время общения с друзьями у ребенка происходит раскрытие полной палитры эмоций, и при этом малыш приобретает навыки защиты, учится адекватно воспринимать неудачи и проявлять гибкость в поведении.

После шести лет у ребенка могут появиться такие эмоции, как мнительность, сомнение в своем будущем, тревожность. Эти эмоции проходят сами в том случае, когда родители проявляют жизнерадостность, уверенность и спокойствие.

Для того, чтобы ребенок как можно чаще испытывал позитивные эмоции, необходимо чтобы между мамой и папой малыша были хорошие отношения, а в семье присутствовала стабильная обстановка.

Ребенок, который испытывает позитивные эмоции, развивается намного быстрее тех детей, в жизни которых негативных эмоций намного больше, чем позитивных.

Ребенок со стабильной эмоциональной сферой обладает хорошим душевным здоровьем, чувством безопасности и доверием к родителям. Это помогает ребенку усвоить основы правильного поведения в обществе.

Эмоциональная сфера является достаточно важным составляющим в развитии ребенка, поскольку общение и взаимодействие малыша с другими детьми или взрослыми не будет эффективным, если его участники не способны, увидеть эмоциональное состояние другого и управлять своими эмоциями.

Статьи на тему "Возрастные особенности и развитие"