Правильно ли развивается ребенок

Правильно ли развивается ребенок

В дошкольном возрасте продолжается дальнейшее совершенствование движений. Для младших дошкольников характерны недостаточная четкость движений при ходьбе и беге, мелкий семенящий шаг, неравномерный темп и недостаточная четкость движений, нечеткое соблюдение на-правления, боковые раскачивания, разведение рук для со-хранения равновесия, шарканье при ходьбе полусогнутыми ногами. При игре с мячом вследствие недостаточной согласованности движений и слабого развития глазомера детям трудно ловить мяч, попадать им в цель, далеко бросать. У них отсутствует хороший замах рукой, поворот туловища.

Дети 3—4 лет подпрыгивают на месте с небольшим отрывом от пола, могут спрыгивать с высоты до 20 см. Прыгая в длину, они не умеют еще хорошо оттолкнуться, взмахнуть руками, приземляются на выпрямленные ноги на всю стопу. При лазании они используют приставной шаг, движения рук у них не всегда четко согласуются с передвижением ног.

К 4,5—5 годам движения становятся более скоординированными, что позволяет ребенку уверенно проходить по скамейке, без опаски идти по бревну, спрыгивать с невысоких предметов, перепрыгивать через них. Четкому выполнению всех этих действий следует ребенка учить, создавая подходящие условия и указывая ему конкретные цели (пробежать до установленного флажка, допрыгнуть до черты, перепрыгнуть через небольшую лужу, влезть на предмет, лазить по гимнастической стенке и т. д.).

Пятый год жизни характеризуется активным физическим и умственным развитием, все более тонким совершенствованием двигательных умений. Повышается выносливость. Ребенок может без остановки пробежать в медленном темпе 150—200 м. У него увеличивается длина прыжка с места, появляется умение ходить на носках и пятках, прыгать на одной ноге как на месте, так и с продвижением вперед, лазить, используя переменный шаг. Пятилетний дошкольник, бросая мяч, правильно, с поворотом туловища замахивается рукой, лучше выдерживает направление броска.

На пятом году жизни ребенок может не только регулярно заниматься физкультурой, но и начинать приобщаться к некоторым видам спорта (лыжи, коньки, плавание) .

К 6 годам двигательные способности и умения достигают большой точности. Шаги ребенка становятся равномерными, увеличивается их длина, появляется содружественное движение рук и ног, устанавливается правильная осанка при ходьбе.

Появляется легкость и ритмичность бега, исчезают боковые раскачивания, отмечается достаточно точная координация рук и ног в процессе бега. Возрастает способность прыгать в высоту, в длину, на одной ноге. При отталкивании ребенок использует взмах рук, приземляется на полусогнутые ноги. Развитие глазомера позволяет освоить метание на дальность и в цель. Дети этого возраста способны переносить значительные физические нагрузки при ходьбе, беге, в играх.

Источник: От колыбели до школы и далее. П.М.Дерюгина

Статьи на тему "Актуальные вопросы"

Воспитание Актуальные вопросы Воспитание

Развод родителей: какие трудности преодолевают дети?

Актуальные вопросы Актуальные вопросы

Обзор новинок детских книг