Чи бескорисливі діти?

Чи бескорисливі діти?

Бути самовідданим - значить робити щось для когось іншого, жертвувати собою. Альтруізм важливо вивчати, тому що це один з найбільш характерних рис людської істоти. Це важлива частина морального устрою суспільства. Ми, дорослі, допомагаємо один одному, коли бачимо, що людина цього потребує. А чи безкорисливі маленькі діти?

Самовіддана допомога: акт віддачі чогось бажаного, відмова від цього. Дорослі часто допомагають нужденним людям зі збором їжі, коштів, одягу тощо. Але коли і як народився дух альтруїзму?
Дослідження Інституту вивчення мозку Університету Вашингтона показало, що альтруїзм може початися з дитинства. Дослідження було проведено серед майже 100 19-місячних дітей, і дослідники виявили, що діти, навіть якщо вони голодні, віддавали смачну, бажану їжу нужденному незнайомцеві. Отримані результати не тільки показують, що діти схильні до бескорисної поведінки, а й дозволяють припустити, що ранній соціальний досвід може формувати бескорисливість.

Що спостерігається?

Діти у віці 14-18 місяців на очах у незнайомого дорослого спонтанно і одразу ж пропонують свою допомогу для вирішення якогось завдання (наприклад, відкрити двері шафи, коли у дорослого зайняті обидві руки, усунути перешкоди на шляху дорослого, підняти предмет, який впустив дорослий). Якщо діти зайняті грою, вони її полишають заради допомоги дорослому. Але якщо дорослий зробить щось навмисне (кине щось на підлогу спеціально), вони не втручаються.

Чи сприяє заохочення і схвалення дорослих такій безкорисливій поведінці у дітей?

Експерименти показали, що діти пропонують свою допомогу незалежно від того, чи заохочує їх мама це робити. Також було видно, що дитина надає допомогу тому, що співпереживає тим, хто відчуває труднощі. Діти у віці 18-24 місяців спостерігали, як дорослий бере малюнок у іншого дорослого і розриває його. Діти з жалем дивилися на того дорослого, чий малюнок порвали. А коли дорослий вирвав гру з рук іншого дорослого, діти намагалися допомогти жертві. Тому співчувати тим, хто відчуває труднощі і бути самовідданим, здається природженою мотивацією для людини.
За словами великого педагога Рудольфа Штайнера, діти до 7 років живуть в епоху наслідування, сили, яка не дозволяє їм переживати досвід самотності, роблячи їх єдиними з навколишнім світом. Навіть на поведінковому і соціальному рівні в перші роки життя вони відчувають загальне благо в світі, повністю довіряючи близьким людям, уважні до молодших дітей і співпрацюють з дорослими.

То, чому тоді так складно вчити дітей альтруїзму? Чому іноді наші діти в компанії однолітків перебувають без будь-якого бажання ділитися іграшками і в той же час вимагають, щоб інші ділилися з ним?

Насправді це просто егоцентризм. Дійсно, дитина єдина з навколишнім світом, але в цьому світі вона знаходиться в центрі. Всі переживання відносяться до її Его, і приблизно до п'ятирічного віку вона не може поставити себе на місце інших або зрозуміти, що її дії можуть викликати невдоволення інших.
До цього додається просте почуття власності, настільки ж глибоке, як і почуття прихильності до матері.
Якщо дорослі зможуть зрозуміти, що позичені предмети як такі повертаються, дитина ще не засвоїла це і думає, що повинна назавжди прощатися зі своєю річчю. З цієї причини, коли двоє дітей починають битися за одну і ту ж саму іграшку, важливо не втручатися і, перш за все, не змушувати першого відчувати себе егоїстичним, а другого - злодієм. Однак, з огляду на це, не означає, що ми, батьки, не можемо нічого зробити, щоб поступово навчити наших дітей альтруїзму, співчуття і подяки іншим. Важливо, щоб ми говорили про ці речі, і щоб діти постійно знаходили в нас позитивне "дзеркало" для роздумів.
Потрібно переконатися, що діти дійсно розуміють важливість відносин з іншими людьми, навіть якщо здається, що інші поводяться погано. Особливо в суспільстві, такому як нинішнє, яке прагне поставити індивідуальне щастя і негайні результати на перше місце, важливо спробувати заново відкрити і передати глибоку цінність емпатії та альтруїзму, надаючи цінність навіть дрібницям.

Важливо вміти передати цінність подяки

Вчителі, родичі, друзі, бабусі і дідусі, кожен день вносять позитивний вклад в життя наших малюків, і ми повинні навчити дітей дякувати. Давайте не забувати говорити про важливість емпатії, показувати дітям, як застосовувати її в повсякденному житті.
Якби достеменно знати, як розвивати у дітей бескорисливість та самопожертву, це могло б наблизити нас до більш дбайливого суспільства. Адже найцінніше - це крихта людяності.

 

 

Статті на тему "Виховання"