Педагогічний прикорм дитині: плюси і мінуси

Педагогічний прикорм дитині: плюси і мінуси

Більшість педіатрів та спеціалістів з дитячого харчування в Україні дотримуються думки , що дитину до шести місяців необхідно годувати тільки грудним молоком. У тому випадку , якщо грудне вигодовування для малюка не представляється можливим , то йому для харчування необхідно підібрати якісну адаптовану молочну суміш.

Після досягнення дитиною віку півроку їй вводиться прикорм . Традиційним видом прикорму є педіатричний прикорм , при якому нові продукти вводять малюкові поступово , по одному і за певною схемою.

Але , крім педіатричного прикорму існує ще один вид – педагогічний . Педагогічний прикорм являє собою харчування малюка , при якому він бере тверду їжу за спільним столом разом з мамою , але обсяги такої їжі дуже маленькі . У майбутньому такі дози поступово збільшують.

Прихильники педагогічного прикорму вважають , що головне завданням такого виду прикорму є знайомство малюка з незвичною для нього їжею , її смаком і консистенцією. При цьому малюк вчиться наслідувати дорослим і у нього виявляється інтерес до дорослої їжі , він вчиться жувати і правильно поводитися за столом. Педагогічний прикорм здійснюється разом з грудним вигодовуванням і не замінює його .

Педагогічний прикорм підходить тільки тим діткам , які знаходяться на грудному вигодовуванні. Дуже важливо , щоб малюк виявляв інтерес до тієї їжі , яка знаходиться на маминій тарілці. Введення педагогічного прикорму можна починати тільки після шестимісячного віку малюка , навіть якщо малюк набагато раніше починає проявляти інтерес до дорослої їжі .

Багатьох мам цікавить питання , який обсяг їжі повинен бути при початку введення педагогічного прикорму дитині . Починати давати педагогічний прикорм малюкові потрібно з мікродоз , тобто з розміру шматочків їжі , яка вміщається між подушечками вказівного і великого пальців мами. Якщо це стосується рідини , то мікродоза при цьому повинна вимірюватися одним ковточками малюка на дні чашки. За один прийом їжі дитині пропонують , як правило , три таких мікродози .

Таких доз потрібно дотримуватися протягом трьох -чотирьох тижнів , оскільки саме такий період вважається достатнім для того , щоб малюк встиг спробувати і звикнути до всіх основних продуктів , які входять в раціон сім’ї .

Знайомство малюка з сімейним раціоном в цілому може зайняти час близько року. Дуже важливо , щоб малюк навчився сам тримати в руках те , що повинен з’їсти , наприклад , шматочок яблучка , морквини або м’яса , при цьому грудне молоко дитина повинна отримувати , не залежно від часу прикорму.

Необхідно підтримувати харчової інтерес дитини , пропонуючи їй один продукт і , за відсутності негативних реакцій з боку організму малюка , міняти його на інший.

Найкраще, якщо малюк під час педагогічного прикорму знаходиться на колінах у мами , і вся сім’я сидить за столом. Окрему тарілку можна виділити малюкові у віці 8-9 місяців і до цього часу його необхідно навчити поводитися з ложкою. Ні в якому разі не можна насильно змушувати дитину їсти .

До плюсів педагогічного прикорму можна віднести відсутність проблем з апетитом у малюка , наявність активного інтересу малюка до дорослої їжі , швидке навчання крихти поводження із столовими приборами і правильній поведінці за столом , економія часу мами для приготування їжі і відсутність необхідності готувати дитині окрему їжу . Також до ще одного плюса педагогічного прикорму можна віднести те , що тверда їжа хоч і не перетравлюється повністю , але її мікродози провокують шлунок малюка на вироблення потрібних ферментів.

До недоліків педагогічного прикорму відносять необхідність у перегляді звичного раціону сім’ї , для того щоб малюк отримував збалансовану їжу, що містить необхідні вітаміни і мікроелементи. Педагогічний прикорм примушує маму виконувати зайву роботу на кухні , оскільки під час прийому їжі малюк забруднює одяг , стіл , себе і все навколо. Також до нестачі педагогічного прикорму можна віднести неможливість відстежити джерело алергічної реакції або розлади травлення.

Дуже важливо перед ухваленням рішення про введення педагогічного прикорму дитині проконсультуватися з педіатром , який зможе врахувати стан здоров’я дитини та її відповідність нормам ваги , росту і розвитку.