Іграшки на другому році життя дитини - що варто придбати

Іграшки на другому році

Чи замислювалися ви над питанням, які іграшки потрібні дитині в тому чи іншому віці? Адже вони мають велике значення в житті дитини. Звичайно, синові чи доньці завжди купують іграшки. Мало того, дитину задаровують іграшками близькі та знайомі родини, часом думаючи: «що тут серйозного – дам іграшку і нехай грає». Однак це помилка. До іграшок треба ставитися серйозно. Саме з їх допомогою можна багато чому навчити дитину – мислити, аналізувати, узагальнювати, розмовляти, уважно дивитися і слухати.

Отже, іграшки потрібні дитині не тільки як розвага. Якщо їх правильно підбирати і використовувати, то вони можуть сприяти загальному розвитку малюка.

Приносячи дитині нову іграшку, не забудьте показати їй, як правильно з нею гратися. Пограйте з нею разом новою іграшкою, а пізніше, коли дитина освоїть іграшку, непомітно направляйте її ігрові дії словами чи показом.

Вчіть дитину бережно ставитися до іграшок, це формує акуратність в її характері.

Не варто часто урізноманітнювати набір іграшок, купуючи все нові й нові. Краще йти по шляху ускладнення дії з іграшками, зацікавлюючи дитиниу їх різноманітними якостями. Вдома дитина повинна мати свій куточок, де вона може спокійно грати. Час від часу переглядайте асортимент іграшок вашої дитини і частину з них на деякий час прибирайте. Побачите, як сприйме дитина пізніше їх появу – вони їй здадуться новими. Пам’ятайте, що така корисна риса характеру, як ощадливість, також закладається вже в ранньому віці.

За іграшками потрібен відповідний гігієнічний догляд. Мити їх треба в міру забруднення, але не менше 2 разів на тиждень. Слідкуйте, щоб іграшки не були зламаними, тому що дитина може легко поранитися.

Дітям у віці 1 рік 3 міс потрібні м’ячі великі і маленькі, машини, візки, обручі, кубики, іграшки-вкладиші (матрьошки, куби, пірамідки з двох величин). Одна і та ж іграшка, наприклад ведмедик, може бути виконана з матеріалів різної якості (м’які, пластмасові, гумові). Це розширює сприйняття дитини і формує функцію узагальнення з важливими ознаками предмета. Для розвитку здатності до гри і самостійної діяльності дитині потрібні також ляльки, лялькові меблі, книжки. На прогулянці дитині необхідні совочки, лопатки, відерця.

Дуже важливо, щоб в асортименті іграшок були предмети контрастних величин (великий і маленький). Можна організувати живий куточок (акваріум, квіти) та до догляду за ним залучати дитину. Уже в цьому віці слід формувати у малюка добре ставлення до всього живого.

Для розвитку рухів дитини у віці 1 рік 6 міс використовують м’ячі, але тепер уже різних розмірів (великі, середні та малі), лялькові коляски та інші рухливі іграшки. Просторове сприйняття добре формують предмети різної форми – кулі, кубики, призми, цеглинки. Діти люблять збирати пірамідки, якщо їх цьому навчать. Пірамідки повинні складатися з 3-4 різнокольорових кілець неоднакової величини. Для розвитку розуміння мови дорослого корисно мати якусь іграшку, наприклад собачку, у різному «виконанні» – білу, чорну, пухнасту, пластмасову, намальовану на картинці. Якщо дитина добре розуміє вашу мову, то на прохання: «Дай мені собачку» – вона принесе всі їх види. На прогулянці використовуються ті ж предмети, що вже називалися. Для гри дитині вдома можна додати термометр, ванночку, гребінець та інші сюжетні іграшки. Корисно розглядати разом з малюком книжки з картинками – мабуть, найбільш поширене і улюблене заняття батьків і дітей. При цьому не забувайте розповідати, пояснювати, коментувати зображення. Щоб ускладнити дії з ляльками, запропонуйте дитині клаптики матерії, показавши, як ними користуватися, для чого вони можуть служити.

Іграшки для дитини у віці 1 рік 9 міс можуть бути самими різними, але серед них обов’язково повинні знаходитися іграшки-вкладиші, предмети різного кольору і матеріалу. Малюка можуть зацікавити такі ігри, як лото, набори «Конструктор», «Айболить», «Перукар» і т. д. і сюжетні ігри.

Для розвитку мовлення корисно показувати дитині картинки, на яких зображені якісь дії дітей або дорослих, задаючи їй питання «що це?» або «хто це?” Таким чином у неї стимулюється мовна активність. Намагайтеся, щоб дитина сама заговоривла і відповідала вам. Іноді можна підказувати просту відповідь, але малюк повинен неодмінно повторити її. Погано, якщо дитина в цьому віці при спілкуванні з вами користується не словами, а жестами або мімікою. Це означає, що у неї дещо відстає активна мова.

До іграшок для прогулянки слід додати, крім рухомих іграшок, пісочники. А як ними користуватися, навчіть малюка під час прогулянки або заздалегідь.

Дитині, якій виповнилося 2 роки, потрібні предмети для розвитку більш складних ігрових дій. З цією метою рекомендуються так звані сюжетні іграшки – лялькові набори «Перукар», «Доктор Айболить» та ін Продовжуйте виховувати у малюка інтерес до книг, розглядайте разом з ним картинки, читайте йому вголос короткі казки, оповідання, вірші. Діти дуже люблять, коли їм багаторазово читають одне і те ж, вони швидко запам’ятовують текст і потім вже не дозволяють пропускати при читанні жодного рядка.

Джерело: Дитина від року до трьох. Г. В. Тарасова