Вікові особливості на другому році

Вікові особливості на другому році

Вашій дитині виповнився 1 рік, і ви стали свідками того, як з безпорадного новонародженого малюк перетворився на розумну особистість. Він уже вміє самостійно, без опори або вашої допомоги ходити; розуміє (без показу) назви предметів, іграшок, імена дорослих і дітей; розуміє заборонне значення слова «не можна»; може виконати деякі ваші прохання: «принеси ляльку, м’яч, газету»; вимовляє до 10 слів; виконує розучені дії з предметами; годує і качає ляльку, катає машину або м’яч, довго займається іграшками; малюк знає своє ім’я; вміє сам тримати скоринку хліба в руках і пити з чашки; має навик охайності (проситься на горщик) та ін

На 2-му році життя відбуваються досить істотні подальші зміни в організмі дитини, при цьому вони носять більше кількісний характер. Батькам необхідно знати особливості дитячого організму, так як це сприяє свідомому догляду за дитиною, правильному її розвитку.

Режим дня, годування, виховання і т. д. повинні бути визначені в залежності від потреб і можливостей дитячого організму.

Щоб правильно оцінити фізичний розвиток дитини, треба знати масу і довжину її тіла.

Індивідуальна оцінка фізичного розвитку дитини проводиться шляхом порівняння її показників (маса і довжина тіла) з відповідними середніми віковими даними.

Дитина у віці 2-3 років виглядає ще непропорційною, у неї порівняно велика по відношенню до тулуба голова і відносно короткі ноги. Висота голови становить 1/5 від загальної довжини тіла дитини.

Особливості розвитку органів і систем дитини на 2-му році життя тісно пов’язані з їх будовою.

Шкіра малюка на дотик м’яка, пружна, брови і вії по довжині і густоті вже добре виражені. Нігті щільні, з поперечною борозенкою. Товщина підшкірного шару на рівні пупка на початку 2-го року 10-12 мм.

У кістковій системі найпізніше до 1 ‘/ 2 років закриваються джерельця і ​​шви кісток черепа Проте кісткова тканина ще м’яка і еластична, оскільки містить мало солей і бідна вапном. Незавершеність кісткової системи дитини змушує дорослих ретельно оберігати розвиток кісткового скелета і попереджати появу різних кісткових деформацій.

Шкіра та підшкірно-жировий шар ніжні і легковразливі. Площа шкірного покриву дитини велика, а це легко призводить до перегрівання або переохолодження. Отже, батькам треба бути дуже уважними у виборі одягу дитини, що відповідає температурі навколишнього середовища.

На початок 2-го року життя дитина повинна мати 8 зубів, перші малі корінні зуби прорізуються до 1 року 3 міс, ікла-до 1 року 5 міс – 1 року 8 міс, другі малі корінні зуби – до кінця 2-го року життя. Таким чином, до початку 3-го року закінчується прорізування 20 молочних зубів. Для обчислення кількості молочних зубів дитини у віці від 6 до 24 міс можна користуватися наступною формулою: вік дитини (міс) – 4 = кількість зубів. Наприклад, якщо дитині 16 міс, то вона повинна мати 12 зубів i (16-4 = 12).

Шлунковий сік дитини вже з періоду новонародження має в своєму складі основні ферменти і соляну кислоту, які виявляються і в шлунковому соку дорослих. Активність деяких ферментів шлункового соку наростає з віком.

Харчова маса проходить по кишечнику в середньому протягом доби. Заключний момент роботи кишечника – акт дефекації, який у дітей до 1 року відбувається рефлекторно, а з кінця 1-го – початку 2-го року можливе формування довільної дефекації, тобто вже можна привчати дитину свідомо проситися на горщик. Правильно вихована дитина починає проситися на горщик («а-а») в 8-10 міс. Добова кількість сечі у дітей у віці 2-3 років – 750-800 мл, число сечовипускань – до 10. Колір сечі блідо-жовтий, бактерій в сечі здорових дітей не повинно бути.

Температура тіла одягненої дитини, яка вимірюється в пахвовій западині, становить 36 ° С, ректальна 36,9 ° С, в порожнині рота – 36,6 ° С.

Для 2-річних дітей характерна наступна частота дихання: 30-32 дихальних рухів за хвилину. З кінця 1-го року життя дитина частіше перебуває у вертикальному положенні, тому її дихання складається з черевного і грудного. Дихальна функція здійснюється в умовах ще вузьких носових ходів, недостатнього розвитку гортані і трахеї, пухкої слизової оболонки. Ці вікові особливості дихальної системи дитини привертають до частого виникнення гострих респіраторних захворювань. Крім того, у дітей відзначається підвищена чутливість до нестачі свіжого повітря. Якщо дитина тривалий час перебуває в погано провітрюваній кімнаті, вона стає млявою, дратівливою, у неї порушується сон, знижується апетит, в подальшому може розвинутися недокрів’я.

У цьому віці ще можливі легкі порушення ритму дихання дитини під час сну. Це пояснюється незрілістю нервової системи дитини, особливо кори головного мозку.

Має вікові особливості і система регуляції серцевої діяльності. Пульс дитини у віці двох років – 110-115 ударів за хвилину. У дівчаток пульс частіше, ніж у хлопчиків. У однолітків однієї статі більш частий пульс відмічається у дітей невеликого зросту. Кількість пульсових ударів значно збільшується під впливом фізичних і психічних факторів: крику, бігу, хвилювання, підвищення температури тіла. Артеріальний тиск у дітей тим нижче, чим молодша дитина. До кінця 1-го – початку 2-го року максимальний кров’яний тиск досягає в середньому 100 мм, мінімальне 58 мм (100/58).

Час повного кругообігу крові в організмі 2-3-річних дітей становить 18 с.

На ряд особливостей кровотворення дуже впливають якість їжі, умови зовнішнього середовища, що оточує малюка. Морфологічний склад крові може значно варіювати в залежності від індивідуальних особливостей дитини. Відносна кількість крові у дітей більше, ніж у дорослих, і становить близько 11% маси тіла дитини (у дорослих – 5-6%). Вміст гемоглобіну – 75-78 одиниць.

Головний мозок людини і насамперед великі півкулі мозку є матеріальною основою вищої нервової діяльності. Слід зазначити, що на 2-му році життя розуміння дитиною мови дорослого досягає високого ступеню. Батькам, знаючи це, залишається тільки вчасно і правильно впливати на дитину, розвиваючи і виховуючи її.

У першому півріччі 2-го року життя запас слів у малюка збільшується повільніше, ніж у другому. В кінці ж 2-го року він досягає 200-400 слів, серед яких ще багато так званих дитячих слів. Мова стає важливим засобом спілкування дитини як з дорослими, так і з дітьми.

Продовжує удосконалюватися координація рухів рук, особливо помітно розвиваються рухи правої руки та вказівного пальця. У цьому віці формується поняття правої і лівої руки (правої і лівої ноги розвивається до 5-6 років). Дитина може брати дрібні предмети двома пальчиками, може закрити двері, вкласти один предмет в інший.

Поведінка малюка забарвлюється в емоційні тони. Він здатний уже виявляти такі людські почуття, як образа, любов, радість, страх, бажання і багато іншого. 2-річній дитині доступні гумор і жарт в простому вираженні.

Джерело: Дитина від року до трьох. Г. В. Тарасова